前言 　　高职院校承担着职业教育的重任，“十二五”新形势对职业技术教育人才培养模式提出了新要求。高职院校逐渐形成了以生产活动规律为指导、以岗位需求为导向、以服务就业为宗旨的人才培养发展路线，强调“零距离”上岗。 　　物流情景实训是提升高职学生实际动手操作技能的有效方式，可以进一步提升学生的就业竞争力。物流情景实训既要求能够满足物流岗位技能需求，又要求其具有很强的校内可操作性，同时要体现系统性。 　　本教材编写力求有所创新和突破，主要有以下特点： 　　一是满足物流岗位技能要求。物流行业专家、岗位实践者、有行业经验的一线教师联合研发，任务案例设计全部源于实际工作，通过培训学生技能水平可实现“零距离”上岗。 　　二是可操作性强。本教材依托校内国家重点物流实训基地环境，所设计的工作任务适合在校生技能操作范围。 　　三是项目任务化，整体系统化。本教材重新解构与重组知识，以典型工作任务为主线，融合了最新技术和工艺知识，强调学生知识、能力、素质结构整体优化。任务教学内容来自于物流企业生产、经营、管理、服务的实际工作过程，并以实际应用的经验和策略等过程性知识为主。以具体化的工作任务或服务为载体，每个任务都包括理论知识、实训技能、考核标准等内容，体现整体系统化。在课程整体设计上，充分考虑学生的个性发展，保留学生的自主选择空间，兼顾学生的职业生涯规划。 　　同时，与相关国家职业资格标准、物流行业规范相结合，在教材编写过程中融入“双证书”制度，充分体现了“以就业为导向”的职业教育特征，突出了创新性、先进性和实用性。 　　本书可作为高职高专院校物流管理专业实训指导类教材，也可作为各类物流技能大赛的参考用书，同时还可作为各类成人院校、培训机构和企业职工的培训教材。 　　本书由辽宁金融职业学院宋洋主编，参加编写的人员有宇宙锋和陈淑华。本书在编写过程中参阅了许多物流管理教材，吸收、借鉴与引用了大量国内外学者的理论成果、有关资料和案例等，谨在此一并致谢。 　　由于时间仓促、编者水平有限，书中难免有不足和疏漏之处，敬请广大读者和同行批评指正。 　　编 者 　　2011年7月