教育的秘诀在于发现 　　读什么书能将优秀的素质冶炼于身呢？为此，我们总课题组曾设立了三个子课题。 　　教育的秘诀在于发现 　　教育就是发现，因为青少年身上隐藏着无限的发展可能与价值。 　　文艺复兴时期，伟大的雕塑家米开朗琪罗曾经接受访问，回答“为什么能雕刻出大卫这样伟大的作品”。米开朗琪罗说，其实，大卫是隐藏在石头中的，客观存在，我只是发现了而已，然后把阻碍我们目光的杂质去除掉，大卫就呈现出来了。 　　教育的作用无非有二：一是带着孩子走向知识，让青少年自己去体验知识、欣赏知识；二是逐步引导青少年自我发现，从而实现他们的自我教育。 　　青少年自我发现的过程，包含“知－情－意－行”四个环节，在这四个环节中，都蕴涵了人生命发展的基本特征，而生命的核心特征就是自主。自主意识的苏醒，来自于他们对生命的感知、感应、感动、感悟，这个过程其实就是体验的过程，可以说，素质教育的关键也在于体验，是体验让他们从优秀走向卓越。 　　体验，是青少年自我发现的基本途径，也是丰富他们的情感，完善他们的品质，让人性的光辉得以彰显的不二法门。正如北京四中校长刘长铭先生对自己学生所说的那样： 　　我相信，每一个同学都会很重视学科课程尤其是中学科目的学习，三年后都会有很好的成绩，还有许多学生会获得各种各样的比赛成绩。但是，我认为这些还不是中学生活的全部内容和意义。中学生活不仅要使自己的知识技能获得发展，更重要的是要使自己的内心和精神变得丰富。因为只有内心和精神丰富的人，才能真正体会和享受到生活和工作的快乐与幸福。 　　青少年的成长与发展，需要家庭教育和学校教育的共同努力，但从根本上说，是要全面释放、依靠孩子的主动性，将成长的机会还给孩子。 　　本书是笔者多年的研究成果，旨在为教育者提供可操作的体验教育的具体方案。使用本方案时，父母和老师可以在必要时给予适当的引导，但主要还是让孩子们自己去体验。要让孩子在体验中打开生命的信息通道，让孩子的每一个器官都活跃起来，在富有变化的情境中，自然地学会在瞬息万变的情况下接受、筛选 　　和储存信息，自由自在地发挥思维的乐趣，随之开启心智，让孩子在自然开放的体验教育中源源不断地获得真正的学习和发展。 　　真正的教育是一种潜教育，是帮助青少年把心门打开来，让阳光照射进来，让清风吹拂进来，让细雨飘洒进来，让一切美好的事物进入他们纯真的心灵深处，从而开始他们的自我发现、自我创造、自我超越的心灵之旅…… 　　林 格 　　2011.1