前 言 自1992年以来，本书已更新了若干个版本，在每一个版本中，我都会以下面的句子作为前言的开场白： 几年后，多媒体计算机将成为一个过时的名词，因为任何计算机都将很轻松地处理图像、声音和运动视频，这些功能将自然而然地成为计算机的一部分。 现在这个预言实现了！市场、商店和电子商务网站上都出售消费者能够买得起的桌面电脑和笔记本电脑，它们都具有功能强大的处理器、上百G的硬盘存储空间、DVD-ROM驱动器、能够显示几百万种颜色的高分辨显示器，此外它们还具有立体环绕声效以及内置的视频摄像头。因此多媒体计算机在硬件方面的专门优势已经不复存在，人们认为具有声音、动画和视频功能的计算机是理所当然的标准配置。 然而令我感到高兴的是，处理各种多媒体对象所涉及的基本概念和技术并没有发生多大的改变，因此本书得以长盛不衰。本书能够告诉您如何通过使用文本、图像、声音和视频素材，以一种有意义的方式传达您的信息和内容。本书讨论了设计、组织和制作各种多媒体产品的方方面面，同时介绍了在此过程中如何回避技术和法律上可能出现的问题。总之，本书是多媒体方面的一本实际的开发指南，其中完整地包含了相关的关键词、练习、技巧、提示和答案。 本书的第一部分讨论多媒体的基本元素以及处理这些元素所需的技能。在这里详细地讨论了所需的硬件和软件工具。您将看到文本的重要性以及如何制作漂亮的字体，如何在计算机上进行绘画，如何选择颜色以及如何将声音和视频片断数字化。您还会了解多媒体与人的交互过程以及如何设计友好的计算机界面。 接下来您会看到完成一个多媒体项目所要经历的过程，不但需要创新性，而且要求组织完善。您还会看到如何在网络上发布您的作品。 本书写给那些制作和希望制作多媒体的人们，写给那些乐于接受新挑战并且不畏惧创新工作的人们。本书中的内容和思想来自于作者多年以来在计算机行业工作以及在多媒体制作工作室亲手实践的成果。学以致用是本书最首要的目的。 为了突出重点，我在本书中主要讨论了两种常用的计算机平台：苹果(Apple)公司的Macintosh和微软(Microsoft)公司的Windows，它们是制作和发布多媒体最常用的平台。但是多媒体并不仅限于这两种平台，本书讨论的大多数思想也可以推广到其他操作系统。今天，我们可以从因特网上看到多媒体行业飞速发展的浪潮，因此我针对因特网环境中多媒体的设计、创建和发布，更新和增加了本书的部分章节。 我尽自己最大的努力为本书添加了有关多媒体软件和硬件的技术资料，同时尽量不忽略任何重要细节。但是由于这一行业的发展日新月异，而且在写作本书时我已经认识到我个人的时间很有限，因此我知道肯定会有所疏漏。正是由于这一无法改变的规则使得我很难在本书篇幅里包含40或50本硬件和软件手册、技术资料的更多细节。 但是另一方面，这里为读者呈现的精华内容将会为读者指点出更多的信息，引导读者进行学习研究。此外，我花了很多时间检查本书内容，字斟句酌，务求精益求精。如果有任何疏漏，都是因为我的大意。 十年前，当人们访问信息高速公路时，他们感受到的是一条由礼节和善意铺就的道路，这源于那时的用户主要是具有很好社会组织的.edu(教育网)用户，商业化的应用是被禁止的。那时主要鼓励通过电子邮件和新闻组交流思想和观点。缩写语言和笑脸符号因此大行其道，广为流行，例如IMHO(In My Humble Opinion)表示“依我愚见”。 RTFM是一种粗鲁的缩写语(意为“读此该死的文档”)。 90年代早期，当商业开启.com顶级域名时，谁会预料到商业化带来的影响？亚当·斯密所宣称的资本的自由的手开始发挥作用，它使得第一修正案中规定的言论自由更加肆无忌惮，煽动了高速公路上的暴动。现在您可以购买100万个电子邮件地址，它们就保存在一张CD-ROM光盘上，通过一封普通的蕉麻纸信封寄过来，如果您向这100万个信箱发送有关保健品、维生素或抵押品的兜售邮件，如果只有一半的收信人回复，您肯定发财了。现在不但计算机平台和多媒体应用在发生着变化，我们关于礼节的概念也在悄然变化。利用本书中描述的工具，您可以修饰信息的特征，影响信息被访问和演示的方式，您将创造未来。您应当保持礼貌：某些人认为如果您能够沿着时间轴回到过去并且看到其他人飞向未来，那么最好避免眼光的接触。 很多年以前，当我写完一本关于HyperCard的书之后，我发誓不会再写第二本。我相信写书如同生小孩，在开始的时候，酝酿的过程很慢，经常需要经历若干个月。然后开始上坡并且迅速到达最终期限，直到所有的关注都聚焦在产品发布时，痛苦和工作量达到顶峰。编辑会大喊“加油”。后来，虽然您还记得那是个煎熬的历程，但是痛苦的记忆本身已经被风吹散，劝说一个人再来一次会非常容易。我非常愿意与读者分享我的多媒体经历，我希望通过阅读本书，您能够将自己的工作完成的更好。 —— Tay Vaughan 缅因州阿普尔顿城 目 录 第1章 多媒体概述 1 1.1 定义 2 1.2 CD-ROM和多媒体高速公路 3 1.2.1 CD-ROM，DVD和多媒体 3 1.2.2 多媒体高速公路 3 1.3 多媒体的应用领域 5 1.3.1 多媒体在商业 5 1.3.2 多媒体在学校 6 1.3.3 多媒体在家庭 8 1.3.4 多媒体在公共场所 8 1.3.5 虚拟现实 10 1.4 复习 11 1.4.1 内容总结 11 1.4.2 关键词 11 1.4.3 关键词填空 12 1.4.4 多项选择题 12 1.4.5 问答题 15 1.4.6 实验 15 第2章 制作多媒体 18 2.1 项目的阶段 18 2.2 项目必需的准备 19 2.2.1 硬件 19 2.2.2 软件 20 2.2.3 创造性 21 2.2.4 组织 23 2.3 复习 23 2.3.1 内容总结 23 2.3.2 关键词 24 2.3.3 关键词填空 24 2.3.4 多项选择题 25 2.3.5 问答题 26 2.3.6 实验 26 第3章 多媒体技能 27 3.1 团队 27 3.1.1 项目经理 28 3.1.2 多媒体设计者 30 3.1.3 界面设计师 31 3.1.4 撰稿人 32 3.1.5 视频专家 33 3.1.6 音频专家 34 3.1.7 多媒体程序员 35 3.1.8 面向Web的多媒体制作人 36 3.1.9 总结 37 3.2 复习 38 3.2.1 内容总结 38 3.2.2 关键词 39 3.2.3 关键词填空 39 3.2.4 多项选择题 40 3.2.5 问答题 42 3.2.6 实验 43 第4章 文本 44 4.1 意义的力量 45 4.2 字体和字样 47 4.2.1 大、小写字母 48 4.2.2 Serif和Sans Serif 49 4.3 在多媒体中使用文本 49 4.3.1 文本设计 50 4.3.2 选择文本字体 50 4.3.3 导航菜单 52 4.3.4 交互按钮 53 4.3.5 阅读区域 57 4.3.6 HTML文档 57 4.3.7 符号和图标 58 4.3.8 动画文本 60 4.4 计算机和文本 60 4.4.1 字体之争 60 4.4.2 字体铸件 64 4.4.3 管理您的字体 64 4.4.4 字符集和字母表 65 4.4.5 跨平台的文本映射 68 4.5 字体编辑和设计工具 71 4.5.1 Fontographer 72 4.5.2 制作漂亮的文本 73 4.6 超媒体和超文本 75 4.6.1 超文本的威力 76 4.6.2 使用超文本 77 4.6.3 搜索单词 78 4.6.4 超媒体结构 79 4.6.5 超媒体工具 80 4.7 复习 80 4.7.1 内容总结 80 4.7.2 关键词 82 4.7.3 关键词填空 83 4.7.4 多项选择题 84 4.7.5 问答题 86 4.7.6 实验 86 第5章 声音 88 5.1 声音的魅力 88 5.2 多媒体系统声音 89 5.3 数字音频 91 5.4 制作MIDI音频 97 5.5 音频文件格式 101 5.6 MIDI与数字音频 103 5.6.1 选择MIDI或是数字音频 104 5.6.2 互联网使用的声音 105 5.7 在多媒体项目中添加声音 106 5.8 专业声音制作之路：红皮书标准 107 5.9 制作技巧 109 5.9.1 音频录音 109 5.9.2 跟踪声音 110 5.9.3 测试和评估 110 5.9.4 版权问题 110 5.10 复习 111 5.10.1 内容总结 111 5.10.2 关键词 113 5.10.3 关键词填空 114 5.10.4 多项选择题 115 5.10.5 问答题 117 5.10.6 实验 118 第6章 图像 120 6.1 创作之初 120 6.1.1 计划行事方法 121 6.1.2 管理制作工具 121 6.1.3 多显示器 121 6.2 制作静态图片 122 6.2.1 位图 123 6.2.2 矢量绘图 130 6.2.3 3-D绘图和描绘输出 132 6.3 颜色 136 6.3.1 理解自然光和颜色 136 6.3.2 计算机化的颜色 138 6.3.3 调色板 141 6.4 图像文件格式 144 6.4.1 Macintosh格式 145 6.4.2 Windows格式 145 6.4.3 跨平台的文件格式 146 6.5 复习 146 6.5.1 内容总结 146 6.5.2 关键词 148 6.5.3 关键词填空 149 6.5.4 多项选择题 150 6.5.5 问答题 152 6.5.6 实验 153 第7章 动画 155 7.1 运动的魅力 155 7.2 动画的原理 156 7.3 计算机动画 157 7.3.1 动画技术 157 7.3.2 动画文件格式 160 7.4 制作实用的动画 161 7.4.1 一个滚动的球 161 7.4.2 一个跳动的球 162 7.4.3 创建动画场景 165 7.5 复习 167 7.5.1 内容总结 167 7.5.2 关键词 168 7.5.3 关键词填空 168 7.5.4 多项选择题 169 7.5.5 问答题 171 7.5.6 实验 172 第8章 视频 173 8.1 使用视频 174 8.2 视频的原理 175 8.3 广播视频标准 177 8.3.1 NTSC 178 8.3.2 PAL 178 8.3.3 SECAM 178 8.3.4 ATSC DTV 178 8.4 模拟视频 180 8.4.1 过扫描和安全标题区域 180 8.4.2 视频颜色 180 8.4.3 隔行效果 181 8.4.4 电视的文本和字幕 182 8.4.5 保管好您的模拟录像带 182 8.5 数字视频 183 8.5.1 数字视频架构 183 8.5.2 数字视频压缩 183 8.6 视频录制以及磁带格式 185 8.6.1 复合模拟视频 185 8.6.2 分量模拟视频 185 8.6.3 复合数字格式 186 8.6.4 分量数字格式 186 8.6.5 ATSC数字电视 187 8.6.6 格式的比较 187 8.7 拍摄和编辑视频 190 8.7.1 拍摄平台 190 8.7.2 照明 190 8.7.3 色度键 191 8.7.4 构图 192 8.8 为制作CD-ROM优化视频文件 192 8.9 复习 193 8.9.1 内容总结 193 8.9.2 关键词 194 8.9.3 关键词填空 195 8.9.4 多项选择题 196 8.9.5 问答题 198 8.9.6 实验 199 第9章 硬件 200 9.1 Macintosh和Windows 202 9.1.1 Macintosh平台 202 9.1.2 Windows平台 203 9.2 网络环境下的Macintosh和Windows计算机 204 9.3 连接 205 9.3.1 SCSI 207 9.3.2 IDE，EIDE，Ultra-IDE，ATA，Ultra-ATA 208 9.3.3 USB 208 9.3.4 FireWire(IEEE 1394 ) 209 9.4 内存和外部存储设备 209 9.4.1 随机存储器(RAM) 210 9.4.2 只读存储器(ROM) 210 9.4.3 软盘和硬盘 210 9.4.4 Zip, Jaz, Syquest以及光存储器件 211 9.4.5 数字多用盘(DVD) 211 9.4.6 CD-ROM播放器 212 9.4.7 CD刻录机 213 9.5 输入设备 213 9.5.1 键盘 213 9.5.2 鼠标 213 9.5.3 跟踪球 214 9.5.4 触摸屏 214 9.5.5 磁卡写入器和读取器 215 9.5.6 图形板 215 9.5.7 扫描仪 215 9.5.8 光学字符识别(OCR)设备 215 9.5.9 红外遥控 216 9.5.10 语音识别系统 216 9.5.11 数码相机 217 9.6 输出硬件 217 9.6.1 音频设备 217 9.6.2 放大器和扬声器 217 9.6.3 显示器 218 9.6.4 视频设备 218 9.6.5 投影仪 219 9.6.6 打印机 219 9.7 通信设备 220 9.7.1 调制解调器 221 9.7.2 ISDN和DSL 221 9.7.3 线缆调制解调器 221 9.8 复习 222 9.8.1 内容总结 222 9.8.2 关键词 224 9.8.3 关键词填空 225 9.8.4 多项选择题 226 9.8.5 问答题 228 9.8.6 实验 229 第10章 基本的软件工具 230 10.1 文本编辑和字处理软件 231 10.2 OCR软件 231 10.3 位图和矢量图的绘制工具 232 10.4 3维建模和动画工具 233 10.5 图像编辑工具 235 10.6 声音编辑工具 237 10.7 动画、视频和数字电影工具 237 10.7.1 视频格式 237 10.7.2 Windows和Macintosh平台上的QuickTime 238 10.7.3 微软的AVI 240 10.7.4 电影编辑器 240 10.7.5 压缩电影文件 241 10.8 辅助工具 242 10.9 复习 242 10.9.1 内容总结 242 10.9.2 关键词 243 10.9.3 关键词填空 245 10.9.4 多项选择题 245 10.9.5 问答题 247 10.9.6 实验 248 第11章 多媒体制作工具 249 11.1 开发速用多媒体 249 11.2 制作工具的类型 252 11.2.1 对象 253 11.2.2 工必利其器 253 11.2.3 编辑特征 253 11.2.4 组织特征 253 11.2.5 编程特征 254 11.2.6 交互式特征 255 11.2.7 性能调整特征 255 11.2.8 播放特征 255 11.2.9 发布特征 255 11.2.10 跨平台特征 255 11.2.11 因特网可播放 255 11.3 基于卡片和页面的制作工具 256 11.4 基于图标和对象的制作工具 257 11.5 基于时间的制作工具 258 11.5.1 Director 259 11.5.2 Flash 260 11.6 跨平台制作笔记 261 11.7 复习 262 11.7.1 内容总结 262 11.7.2 关键词 264 11.7.3 关键词填空 265 11.7.4 多项选择题 265 11.7.5 问答题 267 11.7.6 实验 268 第12章 因特网 269 12.1 因特网的历史 270 12.2 网络互联 270 12.3 连接 274 12.4 因特网服务 278 12.5 www和HTML 281 12.6 动态网页和XML 282 12.7 网络上的多媒体 283 12.8 复习 283 12.8.1 内容总结 283 12.8.2 关键词 285 12.8.3 关键词填空 285 12.8.4 多项选择题 286 12.8.5 问答题 288 12.8.6 实验 288 第13章 互联网工具 290 13.1 网络服务器 291 13.2 网络浏览器 292 13.3 网页制作和网站建设软件 293 13.4 插件和发布媒介 295 13.4.1 文本 296 13.4.2 图像 296 13.4.3 声音 297 13.4.4 动画、视频和演示幻灯片 297 13.5 超越HTML 297 13.6 复习 299 13.6.1 内容总结 299 13.6.2 关键词 300 13.6.3 关键词填空 301 13.6.4 多项选择题 301 13.6.5 问答题 304 13.6.6 实验 304 第14章 为万维网而设计 306 14.1 在万维网上开发 306 14.1.1 工作区域 307 14.1.2 Nibbling(精简) 307 14.1.3 HTML是一种标记语言 308 14.1.4 HTML和多媒体 308 14.2 万维网上的文本 309 14.2.1 文本分栏 311 14.2.2 文本环绕图像 311 14.3 万维网上的图像 314 14.3.1 GIF和PNG图像 314 14.3.2 JPEG图像 314 14.3.3 GIF还是JPEG 315 14.3.4 使用Photoshop 316 14.4.5 背景 319 14.3.6 可点击的按钮 322 14.3.7 图像地图 322 14.4 万维网上的声音 324 14.5 万维网上的动画 325 14.5.1 GIF89a 325 14.5.2 插件和播放器 325 14.6 复习 326 14.6.1 内容总结 326 14.6.2 关键词 328 14.6.3 关键词填空 329 14.6.4 多项选择题 329 14.6.5 问答题 332 14.6.6 实验 332 第15章 规划与估价 334 15.1 制作多媒体的过程 334 15.1.1 概念分析 335 15.1.2 预检测 339 15.1.3 任务规划 340 15.1.4 原型开发 342 15.1.5 (版本开发 344 15.1.6 (版本开发 345 15.1.7 发布 345 15.2 进度安排 345 15.3 估价 347 15.3.1 收费标准 349 15.3.2 费用单示例 350 15.4 RFP和投标建议书 350 15.4.1 封面和包装 355 15.4.2 内容列表 356 15.4.3 需求分析和描述 356 15.4.4 目标用户 356 15.4.5 创作策略 356 15.4.6 项目实施 356 15.4.7 预算 356 15.5 复习 357 15.5.1 内容总结 357 15.5.2 关键词 358 15.5.3 关键词填空 358 15.5.4 多项选择题 359 15.5.5 问答题 361 15.5.6 实验 362 第16章 设计与制作 363 16.1 设计 363 16.1.1 设计结构 364 16.1.2 设计用户界面 376 16.1.3 多媒体设计历程 381 16.2 制作 386 16.2.1 启动 386 16.2.2 与客户合作 387 16.2.3 追踪 388 16.2.4 版权 388 16.2.5 风险和困扰 389 16.3 复习 390 16.3.1 内容总结 390 16.3.2 关键词 391 16.3.3 关键词填空 392 16.3.4 多项选择题 392 16.3.5 问答题 395 16.3.6 实验 395 第17章 内容与人才 397 17.1 获取内容 398 17.2 使用他人创建的内容 399 17.1.1 定位现存内容 399 17.1.2 版权 400 17.1.3 获取版权 402 17.3 使用为项目创作的材料内容 405 17.4 使用人才 408 17.4.1 定位您需要的专业人才 409 17.4.2 使用行会协议 409 17.4.3 获取让渡声明 411 17.5 复习 412 17.5.1 内容总结 412 17.5.2 关键词 412 17.5.3 关键词填空 413 17.5.4 多项选择题 413 17.5.5 问答题 416 17.5.6 实验 416 第18章 发布 418 18.1 测试 419 18.1.1 α测试 419 18.1.2 β测试 419 18.1.3 黄金版本的润色 421 18.2 准备发布 421 18.3 以CD-ROM发布 425 18.4 激光压缩盘技术 425 18.4.1 CD-R 426 18.4.2 光盘标准 426 18.5 包装 432 18.6 在网络上发布 433 18.7 复习 434 18.7.1 内容总结 434 18.7.2 关键词 436 18.7.3 关键词填空 437 18.7.4 多项选择题 437 18.7.5 问答题 440 18.7.6 实验 440 术语表 441